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  2012年江苏省历史高考命题人员资料  
[ 作者:网友提供    出处:中学历史教研网    点击数:1654    更新时间:2012-5-9    文章录入:cwxcwx ]

2012年江苏高考命题人员资料

 

1、朱小田:历史命题组长

苏州科技学院教授,主要从事中国社会史、社会学的研究和教学。主要学术成果有《江南乡镇社会的近代转型》、《苏州史纪(近现代)》、《在神圣与凡俗之间——江南庙会论考》、《江南场景:社会史的跨学科对话》等有关区域江南经济社会史、中国近现代史等方面的学术专著,另与其他学者合著有《中国政治制度史》、《胡适传》、《南浔:通津桥外贩船多》等;曾在《社会学研究》、《史学理论研究》、《近代史研究》、《中国经济史研究》等重要核心刊物发表论文50余篇。学术成果在国内外产生一定影响。三次获江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖,另有成果获苏州市哲学社会科学优秀成果二、三等奖。《光明日报》多次发表书评,《中国农史》、日本《史学》和日本《广岛东洋史学报》等杂志发表长篇论文,认为其研究“视点新颖,分析透彻”,“借鉴人类学和社会学等学科的理论和方法,与历史学进行对话,理论性强。”论文多次被人大复印报刊资料和高等学校文科学术文摘转载。主持完成省部级项目一项和省教育厅社科基金项目两项,主要参与国家级社会科学基金项目《农民工与社会变迁》,目前承担江苏省教育厅社科基金项目《近代江南社群角色研究》。

代表文章:

1、 流亡中的日常意义沉思——源自抗战时期丰子恺的经历     抗日战争研究 2009年第4

2、社会史视野中的“俗例”——以江南“抢亲”为例         史学理论研究2006年第4

3、人类学方法在地域社会史研究中的应用——倾向于江南的案例  史学理论研究2008年第3

4、民间记忆方式与社群关系的成长——以一个江南乡村庙会为例案的跨学科考察  史学理论研究  2003年第4 中学历史教研网 http://www.lsxkc.cn

5、如何培养学生的历史理解力       苏州铁道师范学院学报   2000年第4

6、近代江南茶馆与乡村社会运作     社会学研究  1997年第5

7、近代江南庙会经济管窥            中国经济史研究  1997年第2

8、传统庙会与乡土江南之闲暇生活     东南文化  1997年第2

9、太平天国音乐文化述论   中国音乐学   1995年第3

 

2、姚锦祥

1959年生,江苏溧阳人。1984年毕业于南京师范大学历史系,同年留校任教。现任南京师范大学社会发展学院历史系副教授、课程与教学论专业硕士生导师、江苏省历史教学专业委员会常务理事。主讲课程《中学历史教育学》、《中学历史课程与教材分析》、《中学历史教学评价》、《中学历史教学研究》《教育伦理学》和《中国近代军事史》等。主要成果 主持江苏省教育厅人文社会科学研究项目《政史地学科渗透与综合的教学模式》、江苏省教育科学“十五”规划项目《历史学科的德育渗透》、江苏省教研室重点项目《中小学社会学科的综合教学模式研究》三项省级课题,和南师大校内青年人文社会科学研究项目《历史学科的现代教学模式研究》、南师大教改项目《新课程条件下“中学历史教学论”课程教学模式研究》两项校级课题。参加国家教育部课题《中国近代军事教育史》和江苏省教育厅有关研究项目4项。在省级刊物发表学术论文三十多篇,近二十万字。其中核心刊物十篇,有多篇被人大复印资料和其他刊物全文转载。出版学术专著《历史教材学概论》或编著《历史教育学新编》9部。其中主编4部,副主编两部,参编4部。有多篇论文和编著获得学校和省教育厅的嘉奖。《当前中学历史课堂教学的三种基本模式》、《文科综合考试条件下历史学科的三轮复习模式》和《历史学科在素质教育中的独特作用及其实施途径》等教学研究论文在我国中学历史教育领域有较大的影响。这些成果中涉及中学历史课程、教材和教法的各个领域,在中学历史课堂教学模式研究和中学历史高考命题及其教学研究等方面已经形成了自己的特色,并在相关领域有一定的知名度。

最近文章:

中学历史课程理论的完善与发展                      《历史教学》2012年第5

评高中历史实验教科书的知识体系和教学内容          《历史教学》2005年第3

乡土史的教学规范问题                              《历史教学》2003年第8

 

3、刘成

    江苏南京人,2001年毕业于南京大学,历史学博士。曾在南京市公安局工作多年,现为世界史专业教授、硕士生导师,国际和平研究协会中国会员,亚太和平研究协会专家库成员,从事英国史、和平学、世界近现代史的教研工作。教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者,江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人。中学历史教研网 http://www.lsxkc.cn
著作7
1
、《理想与现实:英国工党与公有制》(独著),江苏人民出版社2003年版
2
、《英国:从称霸世界到回归欧洲》(第一作者),三秦出版社2005年版
3
、《和平学》(独著),南京出版社2006年版
4
、《欧洲社会民主主义的缘起与演进》(第一作者),重庆出版社2006年版
5
、《和平之困:战争与谈判》(第一作者),南京出版社2006年版
6
、《15世纪以来世界九强兴衰史》(齐世荣、钱乘旦、张宏毅主编,本人是英国部分的作者),人民出版社2009年版
7
、《世界现代化历程•总论卷》(钱乘旦主编,本人负责第二部分“现代化的历史进程”),江苏人民出版社2010年版
译著3
1
、《暴力之后的正义与和解》(独译),译林出版社2003年版
2
、《积极和平》(主译),南京出版社2007年版
3
、《和平论》(参译),南京出版社2006年版
论文:

1、民主的悖论:英国议会选举制度改革,《世界历史》2010年第2
2
、论英国工党的更替性经济战略,《世界历史》2008年第5期,人大复印资料《世界史》转载
3
、道德还是利益:布莱尔政府的外交思想与实践,《世界历史》2006年第1
4
、论英国艾德礼政府国有化实践的动力”,《世界历史》2002年第2
5
、英国工党公有制思想与政策的演变”,《南京大学学报》,2002年第5
6
、论英国工党主流意识形态的形成和变化原因,《欧洲研究》2002年第2
7
、试析英国威尔逊政府的经济思想和实践(1964-1970)”,《史学月刊》2002年第3
8
、英国工党第一次公有制条款危机,《解析英国》200312
9
、英国兴衰千年回溯,《历史教学》2010年第7
10
、英国称霸世界的“软实力”,《英国研究》第1辑,南京大学2009年版
11
、英国艾德里工党政府的福利政策,《学海》2007年第6
12
、英国衰落的标志:自由放任政策的终结,《历史教学》2005年第5
13
、英国的制度创新及其世界意义,《史学月刊》2004年第10
14
、试述英国工党‘第三条道路’的历史背景,《学海》2003年第4
15
、英国工党百年回顾,《当代世界与社会主义》2000年第2
16
、欧洲中世纪三大特性与现代化起源,《史学月刊》2009年第11
17
、欧洲社会民主主义的起源及早期演变,《史学月刊》2008年第3
18
、欧洲民族国家的形成及其意义,《历史教学》2008年第5
19
、新中国成立前后美国对华政策调整的原因,《南京大学学报》2000年第5
20
、试论英美两国在承认新中国问题上相悖的原因,《南京社会科学》1999年第10
21
、和平研究视角下的和平与战争问题,《复旦学报》2008年第4
22
、转化而不是解决:和平学范畴内的冲突化解理论,《南京大学学报》2005年第6
23
、和平研究引论,《学海》2010年第3
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24
、性别平等与和平,《辽宁大学学报》2009年第1
25
、和平研究视角下的中日和解,《江海学刊》2006年第3
26
、西方‘和平学’研究视角,《国外社会科学前沿》20063
27
、西方国家和平学研究综述,《国外社会科学》2005年第2
28
、回顾与展望:美国和平学的起源和发展”(译文),《南京大学学报》2005年第2

4、王宇博

历史学博士,毕业于南京大学历史系世界史专业;苏州大学社会学院历史系世界史专业教授,硕士生导师。中国英国史学会会员、江苏省世界史学会理事。研究方向为英国及英联邦国家史、现代化理论问题。著有《澳大利亚——在移植中再造》、《移植与现代化》、《在渐进中转型》等论著,在《世界历史》、《史学理论研究》、《当代亚太》、《史学月刊》、《史学集刊》、《江海学刊》等数十种刊物上发表学术论文70余篇。论著《澳大利亚——在移植中再造》获“江苏省第七届哲学社会科学优秀成果奖三等奖”,读物《回望沧桑》获“第七届全国优秀青年读物三等奖”,论文《评析近代澳大利亚民族意识》获“第四届江苏省高校人文社会科学成果奖三等奖”;南京大学第十届“世川良一奖学金一等奖”获得者,江苏省“333二期工程”首批第三层次培养对象,江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养人选。

代表文章:

1、澳大利亚民族国家的生成                         史学集刊   2010年第4

21900年《澳大利亚联邦宪法》评析                 苏大学报   2010年第4

320世纪中期澳大利亚移民政策的变化               苏大学报2009年第3

4、澳大利亚联邦运动研究综述                       江苏教育学院学报  2006年第2

5、第二次世界大战与澳大利亚国家政策的变化         南通大学学报   2006年第2

6、对澳大利亚公民权利概念与实践的历史考察         法制现代化研究   2006

7、剖析19世纪澳大利亚民族认同                    世界历史   2007年第6

8、澳大利亚民族认同的演进                         史学理论研究   2008年第2

9、我国世界近代史学科中的“现代化体系”           史学集刊  2003年第3

1019世纪澳大利亚自治运动剖析                    江苏教育学院学报    2003年第2

 

5、王春

    连云港海州中学历史高级教师,历史教研组长,毕业于东北师大历史系。市“十、百、千”骨干教师,市教师专业技能比赛一等奖,市高三教学先进工作者。市高三学科专家组成员,多次参与市统考命题。主持、参与多项课题研究;主编、参编多部教辅用书;多篇教育教学论文发表或获奖,其中一篇曾被中国人民大学书报资料中心全文转载,曾获得江苏省五四杯论文大赛一等奖。

近期文章:

以小见大须防以偏赅全——从一道选择题说开去   《中学历史教学参考》2011年第12

 

6、刘克明

    江苏省历史教研员,1960年生,江苏苏州人。1983年苏州大学历史系本科毕业,之后在江苏省教研室任历史教研员,中学高级教师。2003年担任江苏教育学院历史系副教授。学术兼职有:全国历史教学专业委员会常务理事、江苏省历史教学专业委员会副理事长。

    研究成果:先后主编了义务教育江苏省编小学《社会》教材、省编《初中中国历史补充教材》、初中地方课程教材《江苏历史》、《文化江苏》、高中选修教材《江苏风情》等教材;以及主编了《小学社会教学设计》、《小学历史教学设计》、《中学历史的理性思考》、《初中历史有效的教学技能——教学问题诊断与技能提高》等教学辅助用书,参加了教育部高中课程标准组《高中课程标准解读》、《历史教学研究与案例》、人民教育出版社普通高中历史教材和新课程高中历史教材的编写工作,策划并参加编写了中学生探索学习丛书《回望沧桑》、《抵抗忘却》及《研究性学习背景材料与示例》等书的编写,并在杂志上曾先后发表了多篇关于教材建设、教学研究等方面的文章。中学历史教研网 http://www.lsxkc.cn

近期文章:

1)《江苏省高中历史课程教学要求》的探索      《历史教学》2011年第6 

2)试论高考命题与高中历史教科书的依存关系   《历史教学》2010年第12

3)历史课程资源开发与利用的教学探索         《历史教学》2011年第11

4)新课程江苏高考历史命题的探索        《历史教学》2011年第9

5)新课改背景下历史教学素养的提高      《历史教学》2012年第4

 

 

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